浅谈走向多元与融合的音乐教育哲学

• 作者: 冉冉
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 审美音乐 实践音乐 多元 融合
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 艺 术 美 学
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: J603
• 字数: 3763字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍当下音乐教育哲学中审美音乐和实践音乐的两大观点，从学术界对两大观点的争论中总结分析音乐教育哲学的发展。笔者认为，音乐教育哲学不应单方面重视审美与实践，更多的应该是一种融合多元的教育观点，走向一种以本民族固有文化为基础，以人做为教育最终落脚点，进行有针对性、多样性、灵活性的音乐教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉冉		8	2	1.0	1.0