生本教育课程内容观刍议

• 作者: 房林玉 赵原
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 书本 生本 课程内容 构建策略
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 字数: 4079字
• 语种: 中文

摘要

生本教育课程内容观认为,课程内容的实质是符号实践,即符号化活动,主要包含以学生为中心、符号建立和符号使用三方面含义.生本教育课程内容扭转了书本教育课程内容对学生关照的缺失,以促进学生全方面的发展为首要任务.激发学生体验,植根学生日常生活,确保学生充分参与,是实现生本教育课程内容的必经之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵原	渤海大学教育与体育学院	5	0	0.0	0.0
2	房林玉	渤海大学教育与体育学院	9	12	2.0	3.0