关于核心问题教学模式实现学生的体验性学习的几点思考

• 作者: 陈小军
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学模式 体验性学习 学生 基础教育课程改革 知识传授 学习态度 积极主动 接受学习
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

基础教育课程改革纲要提出：改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.要改变课程实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的教学现状,教师不再是教学的中心和应有尽有、主宰一切的知识权威,而是教学的设计者、组织者、引导者、参与者.教师与学生在教学中是平等的,教学是师生间交流和沟通的过程.新课标倡导在实践中学习,在体验中学习.这一发展从操作层面上要求教师重视学生学习过程中体验的获得.那么,在我们的物理教学中如何达到新课改的要求呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小军	四川大学附属中学	2	1	1.0	1.0