基于工作过程的学习领域课程开发实践研究

• 作者: 缪立峰
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 行动领域 学习领域 学习情境
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 5436字
• 语种: 中文

摘要

本文参照德国学习领域课程开发模式,在分析职业岗位典型工作任务的基础上,将行动领域的职业岗位任务转换为学习领域的课程,以此构建学习领域课程体系.并以工作过程为导向,以《电冰箱和空调器的组装与调试》精品课程建设为例,论述了学习领域课程开发的一般方法和步骤.