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浅谈文言文教学中的“文”“言”合璧
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文言文教学中如何做到“文、言并重”
文言文教学
古代文化知识
“言”
“文”
思想感情
人文因素
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感受古文神韵，让文言文教学“文”情“言”趣
“读”字当先
授之以渔
摘录
积累
文言文教学中"文"与"言"的关系建构
文言文学习的困惑
原因
策略
文言文教学应多点“文”的色彩
文言文教学
“文”
色彩
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“言”
课程改革
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文献信息
| 篇名 | 浅谈文言文教学中的“文”“言”合璧 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习：语文教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 文言文教学 “言” “文” 文化载体 高中语文教材 语言文字 教材编排 人生观 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 57 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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“言”
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