让学生爱上乐理课

• 作者: 张倩
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 乐理 积极性 兴趣 主动 相关学科
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 音乐教育
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

在新课标的要求下，在音乐理论教学中要充分体现学生的主体地位，让学生和教师尝试着角色互换，由被动的学习变为主动学习的教学，做好和其他一些相关学科的链接，比如视唱练耳，乐器演奏，声乐演唱，不要单把音乐理论拿出来枯燥的讲，要培养学生学习的兴趣，调动学生们的积极性，能让他们真正爱上乐理课。