朋辈团体心理辅导对大学生社交焦虑的干预效果评价

• 作者: 张兴瑜 李小晶 赵秀娟 陈娟 黄泓嘉
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 交互辅导 焦虑 干预性研究 学生
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1819-1821,1825
• 分类号: B844.2|R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 探索朋辈团体心理辅导在改善大学生社交焦虑方面的效果,为高校心理健康工作提供依据.方法 通过招募量表和访谈法在重庆师范大学共筛选42名大学生作为实验对象,采用实验组、对照组前后测实验设计,对实验组(n=21)进行5次结构化、封闭式的朋辈团体心理辅导,对照组(n=21)不接受任何处理.采用交往焦虑量表(IAS)、抑郁自评量表(SDS)和自尊量表(SES)进行干预过程评估,采用自编问卷对干预活动进行效果评价.结果 实验组在干预后交往焦虑及抑郁症状低于对照组,同时自尊水平提高(t值分别为4.01,3.53,-2.55,P值均＜0.05).实验组在第1次团辅后抑郁症状明显改善,第2次团辅后自尊水平明显提高,第3次团辅后交往焦虑明显下降,这些改善一直持续到团辅结束(F值分别为12.77,16.36,11.96,P值均＜0.01).实验组成员对团辅过程的评价平均得分为4.74,显著超过理论中位数3(t=14.26,P＜0.01).结论 朋辈团体心理辅导降低了社交焦虑和抑郁的水平,提高了个体的自尊水平,符合大学生的心理需要,具有改善大学生社交焦虑的重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴瑜	重庆师范大学学生处学生心理健康教育与咨询中心	7	81	5.0	7.0
2	陈娟	重庆师范大学学生处学生心理健康教育与咨询中心	18	24	3.0	4.0
3	李小晶	重庆师范大学学生处学生心理健康教育与咨询中心	9	25	3.0	5.0
4	赵秀娟	重庆师范大学学生处学生心理健康教育与咨询中心	8	21	2.0	4.0
5	黄泓嘉	重庆师范大学学生处学生心理健康教育与咨询中心	2	15	1.0	2.0