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摘要:
小学英语学科作为一门以工具性、人文性为特征的语言学科,和语文一样,格外注重学生语言交际与运用能力,特别是学生综合语言运用能力的培养与发展.因此,在小学英语教学中,借助儿童绘本辅助教学,充分激发学生语言学习与交际的兴趣,凸显学生在教学中的主体作用,促进学生语言创造能力的培养,描绘出小学英语课堂的新色彩.
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篇名 儿童绘本,绘出英语课堂新色彩
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 英语课堂 绘本 儿童 色彩 小学英语教学 学生语言 能力的培养 语言交际
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G623.31
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
绘本
儿童
色彩
小学英语教学
学生语言
能力的培养
语言交际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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