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摘要:
适性评价就是基于评价流程化的大背景下,强调以学生的天性和个性为基础,促进学生个体发展的一种评价模式。想要充分体现适性评价的作用和意义,需要注意以下三个原则。
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基于SEM的城市绿地适老性评价体系
城市绿地
适老性
评价体系
SEM
从适地适树到适钙适树的理论与例证
适地适树
适钙适树指数
土壤钙供应潜力
立地分类
辽东栎
综合管廊适建性量化评价体系构建与应用探索
综合管廊
适建性
量化评价体系
探讨造林树种的选择与适地适树原则
造林树种
选择
适地适树
具体方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 细说适性评价的作用与原则
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 评价模式 个体发展 流程化 学生
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
评价模式
个体发展
流程化
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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