浅谈学校心理档案存在的问题及对策

• 作者: 冯彦明
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

2012年重新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出“心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分,要求有条件的学校应尽快建立学生心理档案,培养心理咨询教师和聘请心理咨询专家,设立心理咨询室对学生开展心理咨询”.学生心理档案的内容主要包括:学生基本情况、能力状况及其教育建议、人格特征分析及培养建议、心理健康状况及辅导策略、学习心理分析及教育对策、职业能力倾向类型分析及指导等六部分.笔者一直从事心理健康教育和心理咨询工作,通过多年的观察和具体的实践,发现当前学校心理档案的建立和使用存在着一些突出的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯彦明		6	3	1.0	1.0