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管窥初中语文体验式阅读教学“三措”
初中语文
体验式阅读教学
“三措”分析
探析如何有效构建小学语文体验式阅读教学
小学语文
体验式阅读教学
对话情景
表演情景
生活情景
小学语文体验式阅读教学策略研究
小学语文
体验式教学
阅读教学
自主体验
小学语文体验式阅读教学的有效策略探讨
小学语文
体验式阅读教学
构建策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中语文体验式阅读教学策略探析
来源期刊 语数外学习:七年级 学科 教育
关键词 阅读教学策略 体验式教学 初中语文 发散思维能力 情感体验 感性认识 文学修养 认知特点
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周慧芳 5 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学策略
体验式教学
初中语文
发散思维能力
情感体验
感性认识
文学修养
认知特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:七年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
2690
总下载数(次)
3
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