经典常诵读 笔墨也飘香——浅谈小学文言文学习的有效实施与多元评价

• 作者: 徐顺珍
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 小学高段 有效实施 有效评价
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 4589字
• 语种: 中文

摘要

小学文言文的学习,能为初、高中学习文言文和课外阅读文言文打下基础.那么,怎样才能做好文言文的起步教学呢？在这个过程中,实施与评价都是十分重要的.我积极探索,实践课堂,进行了一些新的尝试:1.精挑细选,激发文言兴趣;2.开展诵读活动,积累文言词汇;3.效仿理解品悟,积极文言练笔,激发孩子们对文言文的兴趣,消除学习文言文的“畏惧感”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐顺珍		2	0	0.0	0.0