论素质教育下考试文化的应然追求与实然分析

• 作者: 李欣
• 来源期刊: 现代教育科学（中学教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 考试文化 应然追求 实然分析 素质教育
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与文化 -- 校园文化
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4024字
• 语种: 中文

摘要

考试文化在我国具有久远历史，是当代社会发展的重要组成部分。然而，考试文化的实然现状与其应然本质和功能之间发生分离。本文在论述考试文化的产生与发展条件下，重在讨论考试应有的功能与意义，分析当今条件下考试文化存在的实然困惑与问题。最后聚焦于素质教育中学校考试文化的正确抉择，应通过明确考试的本质与目的，对考试进行科学合理设计与实施，坚持考试的能力本位取向，最终使得考试回归其应然追求，实现教育公平和社会公平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李欣		20	104	4.0	10.0