引导学生尝试自主建构课堂——从“分离定律”一节的教学变革说起

• 作者: 陆智红 赵其刚
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 分离定律 尝试 自主建构
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以“分离定律”一节的教学改革为例,从学生的学习规律与生物学的学科规律出发,通过引导学生进行亲身体验、自主尝试与建构知识的方法,改变学生的学习方式,提高学生学习生物学的兴趣,使其掌握学科知识与方法,提高生物科学的基本素养,以期取得更好的教学效果.