浅谈数学课堂中的情境教学

• 作者: 何连 陈伟
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 数学课堂 情境教学
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 荫理科辅导
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 字数: 2320字
• 语种: 中文

摘要

《数学新课标》指出：“课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系；要重视直观，处理好直观与抽象的关系；要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。”卓越的课堂教学就要求教师在教学过程中要以饱满的热情进行教学，以学生为出发点，创设出适合孩子们心理发展特点的教学情境；为孩子们创设轻松、和谐的课堂环境，充分调动孩子们的学习积极性，培养学习兴趣和能力，激发探究和创造。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟		6	15	3.0	3.0
2	何连		1	0	0.0	0.0