高中语文文本阅读精读教学的思考

• 作者: 杨红兵
• 来源期刊: 课堂内外：教师版（初等教育）
• 关键词: 高中语文 精读 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 1507字
• 语种: 中文

摘要

高中语文的精读教学是语文课程教学的重要组成部分，也是培养学生综合语言运用能力的主要内容之一。该课程教学就是要在尊重学生语言学习认知规律的基础上，充分发挥课程的语言表达习惯和文化内涵，培养学生对语言的深刻理解感悟和综合运用能力。在精读课程教学中，教师应在优化教学文本资源的基础上，注重创新教学思维模式，优化教学过程和方法，尊重学生语言学习的主动性和积极性，以帮助学生积累丰富的知识底蕴和文化内涵。以提高他们的英语综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红兵		2	0	0.0	0.0