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摘要:
课程改革全面实施以来,“自主、合作、探究”的合作学习模式被广大师生所接收.可纵观现阶段初中思想政治课的现状,在教学中学生自主、合作、探究学习仍存在问题.要真正还课堂于学生,就需要老师适时适当地引导、重视学生的个性发展、培养学生的问题意识、为学生搭建良好的展示平台,使学生真正成为学习的主人.
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浅析初中政治教学中学生创新意识的培养
初中政治
教学
学生
创新意识
培养
初中政治教学中学生创新意识的培养
初中政治教学
创新意识
培养途径
初中政治教学中学生创新意识的培养
初中政治教学
创新意识培养
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中政治教学中学生主体意识的培养
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 政治教学 主体意识 自主探究 个性发展
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜长青 3 11 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
政治教学
主体意识
自主探究
个性发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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