小学语文作业应坚持“三性”

• 作者: 李声智
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作业 小学语文 三性 教育教学活动 作业布置 强化技能 机械性 文本式
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

作业布置是教育教学活动中不可缺少的重要环节。长期以来，由于人们习惯于将作业的的主要功能定位为“巩固知识”和“强化技能”，因此教师的作业布置总是以此为出发点，过于强调知识的书面操练和演练，随即小学语文的作业布置大多是抄抄写写，读读背背等机械性的，并且以静态的文本式作业为主。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李声智		25	2	1.0	1.0