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摘要:
改变单一、被动的学习方式,运用旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。是教改的核心任务。因而,在教学实践中,我尝试从以下五个方面人手,引导学生改变学习方式,让学生成为学习的真正主人。
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尊重
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制度
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让学生成为学习的主人
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生主体性 学习方式 主人 教学实践 引导学生 多样化 教师 教改
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨志梅 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生主体性
学习方式
主人
教学实践
引导学生
多样化
教师
教改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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