如何区分传染病的预防措施——对人教版《生物学·八年级·下册》的讨论

• 作者: 刘海涛 吴文清 刘聪
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 对若干生物学问题的探讨
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

1 问题 刘海涛[河南省濮阳市第九中学(457000)] 人教版义务教育教科书《生物学·八年级·下册》“传染病及其预防”一节中有一道练习题如下: 对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理,这一预防措施属于 () A.切断传播途径 B.控制传染源 C.保护易感者 D.清除病原体 参考答案D 分析 答案应该是B(控制传染源)吧?传染病的预防措施中没有“清除病原体”这一项.是答案给错了,还是教科书编者有什么特殊用意?其实,教科书中提到的三项措施很容易混淆,主要看预防措施侧重于哪方面.常见的针对保护易感人群的措施是有关提高人体免疫力的,如体育锻炼、接种疫苗等.除以上例题外,还有其他难以区分的预防措施,如在流