中小学语文阅读教学中的6个误区

• 作者: 段海燕
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 语文阅读 教学 误区
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 教学技术
• 页码范围: 236-236
• 页数: 1页
• 字数: 2840字
• 语种: 中文

摘要

阅读，是中小学语文学习的基本方式。阅读的本质是走进文本，与文本对话，获取个体的体验，生成新的方法、观点、情感、人格、意义或“梦”。而时下的阅读教学，常有走马观花、囫囵吞枣、喧宾夺主、以假乱真等误区出现。本文对此略作例谈，愿能抛砖引玉。