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摘要:
《数学课程标准》把“空间与图形”改为“图形与几何”,从其结构和内容来看,该领域分为“图形的认识”“图形的测量”“图形的运动”“图形与位置”四个部分的内容。其中,“图形与位置”这部分内容有利于学生更好地认识人类生存的空间,也就是三维空间。认识三维空间,首先要学会用“上、下、左、右、前、后”来描述物体的相对位置。
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文献信息
篇名 左思右想教“左右”
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 “空间与图形” “左右” 《数学课程标准》 左思 三维空间 人类生存 相对位置 内容
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘明 4 36 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
“空间与图形”
“左右”
《数学课程标准》
左思
三维空间
人类生存
相对位置
内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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