探究:让低年级的课堂充满语文味

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文味 儿童教育 苏教版 教学情境 理解词语 课文内容 识字能力 儿童生活 识字教学 教学文本
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>陶行知先生在《创造的儿童教育》一书中指出:"我们加入儿童生活中,便发现小孩子有力量,不但有力量,而且有创造力.我们要钻进小孩子队伍里,才能有这个新的认识和新的发现."的确,在教育中,认识儿童、发现儿童是至关重要的.因此,教学要创建有利于学生自主探索的环境,让每个学生都能得到充分发展.语文课堂要主张学生通过探究性学习,领悟、品味语言的魅力,这样语文教学中的探究才能具有浓浓的"语文味".一、研究开发识字探究点,让语文味在"想"中发散