初中数学课堂教学低效的问题反思与对策

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 低效 问题 反思 对策
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

新课程改革已近十年,它给教师带来的既是机遇也是挑战.但是在实践的过程中也不可避免地产生了一些困惑,暴露出了新的问题和不足.再加上近年来我区回归常态课堂、打造高效课堂的呼声越来越高,不得不让我们正视课堂教学低效的种种现象,笔者作为一线的农村普通初中数学教师,就当前数学课堂教学中所凸显出来的某些突出问题谈谈个人的思考.