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摘要:
一年级是学生认字的起始阶段,从拼音到认字再到写字,难度逐渐加大.教师可对课文进行解析,从而设计适合本班学生学情的教学设计.《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第10课的课文,教师可从富有情趣的图片、动画入手,让学生在朗读、游戏中慢慢认识和理解生字,从而提高他们对事物的观察和理解能力,有效解决认字难的问题.
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文献信息
篇名 《比尾巴》教学思考与设计
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 比尾巴 认字 写字
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 案例与设计
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 1320字 语种 中文
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1 辛雪松 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
比尾巴
认字
写字
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
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chi
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