大学新生学习适应能力现况及对其学习成绩的影响--以温州医科大学为例

• 作者: 周豫生 陈孝春
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 新生 学习适应 现况 多元Logistic回归模型
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 147-149
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

为探讨大学新生学习适应及其对成绩的影响，自新生中随机选取1300人，对其学习适应状况进行调查，使用多元Logistic回归模型，探讨大学新生学习适应与成绩的关联性。发现不同消费水平、健康状况、生源和专业门类新生学习适应水平差异具有统计学意义。多因素分析显示，不同学习适应水平学生，其学习成绩差异具有统计学意义，学习适应能力指标除外知识应用和信息应用，专业兴趣等均与其学习成绩间具有显著的关联性，且线性趋势明显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈孝春		6	9	2.0	3.0
2	周豫生	平阳县晓坑乡中心学校	5	4	1.0	2.0