“源生不源本”--初中数学课堂情境创设的点滴思考

• 作者: 徐晓俊
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 初中数学 情景创设 有效途径
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

目前，在数学教学课堂中，教学情境的创设存在着这样或那样的不足。笔者认为，转变情境创设的出发点是优化课堂教学情境创设的一条有效途径。本文从以学生认知基础、学生生活经验、学生思维差异为源头等途径进行了初步研讨，能给同仁们以启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓俊		3	0	0.0	0.0