农村小学生数学理解障碍的研究

• 作者: 金晓雅
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学理解 理解障碍
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2269字
• 语种: 中文

摘要

数学理解障碍是数学学习障碍中的一种重要障碍，为了研究小学生的数学理解障碍，笔者在学校开展了一些调查，论述了学生数学理解障碍及其成因，探讨了障碍之间的关系及数学理解障碍对数学学习的影响。并根据自己的教学实践，提出了克服小学生数学理解障碍的一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金晓雅		1	1	1.0	1.0