小学数学应用题解题障碍的突破

• 作者: 刘水生
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 解应用题 心理障碍 突破
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 字数: 1566字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学知识的学习中,学生因观察、分析和比较的能力较弱,容易受思维定势和题目表象的影响,解应用题时面临一些障碍.教师应深入剖析叙述解题障碍产生的原因,培养学生的发散逻辑思维,提高解决应用题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘水生		2	0	0.0	0.0