围绕核心概念进行高三专题复习——以“遗传的细胞基础——减数分裂”专题复习为例

• 作者: 徐捷 潘亚平
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 备考方略
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

高三复习课是在学生已经掌握了一定的基础知识的前提下进行的.教师立足于生物学事实这一基础,强化学生对基本概念的理解,继而引导学生以生物学事实和基本概念为支撑,对原有知识进行必要的拓展、深化,以建立知识间的联系,构建体现高中生物知识的核心概念,确定其应用范围,实现知识的迁移运用,是实现高效复习的关键.本文以“遗传的细胞基础——减数分裂”为例,主要探讨如何利用核心概念展开高三复习的策略.