论学习动机与应用英语作文教学

• 作者: 汪珍
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 学习动机 应用英语作文 英语教学 动机策略
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 语言学
• 页码范围: 164-166
• 页数: 3页
• 分类号: H315
• 字数: 3978字
• 语种: 中文

摘要

经济危机带来的就业压力使大学生求职面临严峻挑战，科技发展使当前社会急需复合应用型人才。英语专业的学生毕业后选择的工作岗位，如文秘、外贸、翻译、导游、幼教等，多与书面表达能力有着密切的联系，而传统的作文教学比较关注语法和篇章，忽视了工作中的实际需要，导致学生毕业后写作运用中对文体、措辞、专业术语不太熟悉，仍然有种生涩感。本文试图结合所教的应用英语作文课程为例，探索认知中学习动机对于英语作文教学产生的积极影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪珍	永州职业技术学院外语人文教育系	12	2	1.0	1.0