中学数学课堂教学中创设问题情境的研究

• 来源期刊: 高考(综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 问题情境 创设
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

一个恰到好处的数学问题情境,能够诱发学生的思维,引起学生更多的联想,调动学生思考的积极性,集中学生的注意力,最大限度的激发学生的求知欲,从而让学生对知识的被动接受变为主动获取.因此,高中数学课堂的问题情境创设十分必要.