作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从小学语文教学中读写结合训练的策略角度出发,力求找到读写结合的新思路,并通过对读与写之间联系的分析,提出相应的读写训练方法。
推荐文章
浅谈小学语文教学中读写能力的培养
小学语文
读写能力
培养
小学语文教学中读写结合能力的培养探微
小学语文
读写结合
课堂模式
小学语文读写结合教学探究
小学
语文
读写结合
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文读写教学培养方法探讨
来源期刊 才智 学科
关键词 小学语文 读写教学 发展特长
年,卷(期) 2014,(13) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号
字数 2134字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓森元 1 8 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (8)
同被引文献  (8)
二级引证文献  (5)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(0)
2014(4)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(0)
2015(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2016(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2018(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
读写教学
发展特长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
论文1v1指导