作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂情境教学是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中,为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。在小学数学课堂教学中,教师要千方百计地为学生的自主学习创设愉快的学习情境,去激发、调动、发展、保护学生探求知识的积极性和主动性。
推荐文章
新课标下的数学课堂教学
新课标
核心素养
课堂教学
新课标下数学课堂教学的几点思考
新课标
数学课堂
课堂教学
数学
新课标下小学数学课堂的合作交流学习初探
新课标
小学数学
合作交流
新课标下小学数学课堂有效性的思考
有效性
教学目标
课堂氛围
情境教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议新课标下小学数学课堂情境教学
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 新课标 小学数学 情境教学
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 数学?信息
研究方向 页码范围 193-193
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1909字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文科 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
小学数学
情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
论文1v1指导