新课改背景下高中英语阅读教学研究

• 作者: 彭美林
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 高中 英语 阅读
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3841字
• 语种: 中文

摘要

新课改背景下，高中英语教学也在不断的改变。特别是在新的课程标准下，更加注重学生英语阅读能力和对英语语言运用能力的培养。在我国传统的教学理念中，教师往往采用“灌输式”的教学方法。这种方法下，学生学习的积极性不高，并且课堂效率低下，不能满足新课改对英语教学的要求。学生英语阅读的学习，不仅仅是为了应付高考，对学生未来英语的学习以及英语的表达能力具有重要作用，也是英语教学过程的关键环节。该文针对新课改下对高中英语阅读教学的新要求，对现阶段的英语阅读教学中存在的问题进行了分析，最后提出了提高英语阅读教学效果的建议。