低年级体育教学策略初探

• 作者: 李大雨
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 小学体育 教学方法 提高素质
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 实践归纳
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 字数: 2070字
• 语种: 中文

摘要

小学低段体育教学是学生学会体育锻炼、养成锻炼意识、促进品德发展的重要阶段，它为今后学生的各方面发展奠定一定的基础。所以体育教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。体育教师应创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使学生在学习中真正做到“愿学、乐学、会学、善学”，成为学习的真正主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李大雨		1	0	0.0	0.0