教学中如何体现数学新课程理念——以“位置与方向”一课教学为例

• 作者: 李巨军 莫焕榕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学活动 课程理念 《数学课程标准》 数学课堂教学 学生自主 交往互动 课程资源 合作交流
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》指出：“数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”数学课堂教学中，教师要开发各种课程资源，引导学生自主探索、动手操作与合作交流。那么，如何将新课程理念落实到课堂教学中呢？下面，我以“位置与方向”一课教学为例进行说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫焕榕		3	0	0.0	0.0
2	李巨军		3	0	0.0	0.0