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摘要:
本文针对高等院校中计算机类实践课程教学中存在的一些问题,以C语言程序设计基础实践课程为例,结合多年的教学实践和体会,探讨了实践类课程教学中“三段式”教学方法。
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基于计算思维的程序设计类课程教学实践研究
计算思维
程序设计
课程教学
C语言
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计算机C语言程序设计基础教学的改革
教学方法
学习兴趣
实践
理论
计算机C语言程序设计基础教学的改革
教学方法
学习兴趣
实践
理论
内容分析
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文献信息
篇名 计算机类实践课程“三段式”教学方法探索--以C语言程序设计基础实践课程为例
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 C语言 实践 三段式
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 165-166
页数 2页 分类号
字数 2135字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭小红 广东海洋大学信息学院 27 61 4.0 7.0
2 谢仕义 广东海洋大学信息学院 46 437 9.0 20.0
3 陈亮 广东海洋大学信息学院 15 52 4.0 6.0
4 刘桃丽 广东海洋大学信息学院 7 28 3.0 5.0
5 张健 广东海洋大学信息学院 16 38 3.0 5.0
6 付东阳 广东海洋大学信息学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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2020(3)
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
实践
三段式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
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