农村小学“小班化”课堂“分层教学”的实践与研究

• 作者: 夏生河 甘雪梅
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 小班化 分层教学 理论依据 进程安排
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 802-802
• 页数: 1页
• 字数: 2099字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改政策的逐步深入，基础教育的改革正逐渐深入新的阶段。新课改让课堂追求活力与激情，让教学加深趣味和新奇，让学习充满欢乐和兴奋。但是根据调查显示，新课改的政策并未在教师中得到普及，很多教师的教学方法没有做到根本性的改变，教师辛苦，学生更辛苦，教师乏味，学生无趣。造成一种高付出低回报的状况，成为教学和学习的重要阻碍。通过“小班化”的教学模式，对学生进行“分层教学”的方法，创建一种新课改下有效的教学体系，是我们解决这一问题的关键所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏生河	甘肃省古浪县民权教育工作站团庄小学	1	0	0.0	0.0
2	甘雪梅	甘肃省古浪县民权教育工作站团庄小学	1	0	0.0	0.0