探索分析中提琴“集体演—听—评”教学模式

• 作者: 陈菁
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 中提琴 —听—评 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 音乐教学
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 字数: 1849字
• 语种: 中文

摘要

“集体演—听—评”是一种相对独立的教学模式,相比传统的中提琴教学模式,它具有系统性、全面性的优势.学生在“集体演—听—评”的教学活动中不再是单一的演奏者,学生还需要扮演听众、评论者等角色.本文结合中提琴教学实际,对“集体演—听—评”教学模式的优势进行了简要分析,同时阐述了这种教学模式在中提琴教学中的运用情况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈菁		3	0	0.0	0.0