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“循词入文”让阅读教学事半功倍
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文献信息
| 篇名 | “循词入文”让阅读教学事半功倍 | ||
| 来源期刊 | 教育：教学科研（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读教学 语言单位 教学效益 词语 文本 最大化 解读 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 24 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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教学效益
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文本
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教育：教学科研（下旬）
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
1673-2413
CN：
开本：
出版地：
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创刊时间：
语种：
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4366
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