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以『翻转课堂』教学模式实现高中生物STS教育——《细胞分化》教学设计
以『翻转课堂』教学模式实现高中生物STS教育——《细胞分化》教学设计
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摘要：
《高中生物课程标准》将STS教育列入其中.STS教育,就是要培养学生能将所学知识与技术应用到实际社会中.同时在人教版高中生物教材中,必修部分多处专列了“科学·技术·社会”,选修一《生物技术与实践》和选修三《现代生物科技专题》则是生物STS教育体现的主要阵地.
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文献信息
| 篇名 | 以『翻转课堂』教学模式实现高中生物STS教育——《细胞分化》教学设计 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（12） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-52 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
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