试论科学课堂上如何设计教学

• 作者: 金蓓蕾
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: 中学科学 课堂教学 设计
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 百味课堂
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 字数: 1941字
• 语种: 中文

摘要

俄国教育家乌申斯基曾经说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”如今学生都生活在优越的环境中，对学习的期待比以前的学生少了很多。但国家乃至社会的发展还是迫切需要在新一代人当中涌现出更多的人才。心理学家认为，兴趣是一个人认识世界的方法和捷径。它像是一种天赋，一种本能的反应，可以起到事半功倍的效果。兴趣也有助于学生学习能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金蓓蕾		3	0	0.0	0.0