在学前教育专业教法课中应用案例教学法的研究

• 作者: 郜洁
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 学前教育专业 教法课
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G61-4|G652.4
• 字数: 3416字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.09.108

摘要

案例教学是指教育者根据一定的教育目的，以案例为基本的教学材料，将学习者引入教学情境中，通过师生之间、生生之间的多向互动，以平等对话和积极研讨等形式提高学习者面对复杂教育情景的决策能力和行动能力的一系列教学方式的总和。案例教学法具有实践性、交互性、生成性等特点。在学前教育专业教法课中引入案例教学法，能够突显教法课的特点，有效增进师生之间的交流，充分调动学生的积极性。在具体实施过程中，教师应精心选择案例，注重创新能力培养，开展专业化讨论。在具体操作上，可综合采用讨论、质疑、提示等多种教学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郜洁	开封文化艺术职业学院幼儿教育系	3	4	1.0	1.0