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摘要:
中国和联合国儿童基金会2008—2010年周期提出并实施“远程协作学习”项目,而基于远程协作学习的主题活动是实施该项目活动中的一种。参与远程协作学习的对象因其所处地区、环境、文化等的差异,使不同地域、不同学校的孩子在受教育上存在较大的差距。应用IT(信息技术)开展远程协作学习主题活动,关注在不同学校间学习的差异性,加深学生间的相互交流,达到对知识的深化理解。
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主题探究
核心素养
阅读力
信息力
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文献信息
篇名 基于项目的主题活动案例探究
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 活动案例 远程协作学习 联合国儿童基金会 主题活动 2010年 项目活动 信息技术 相互交流
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号 G613
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冉启英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动案例
远程协作学习
联合国儿童基金会
主题活动
2010年
项目活动
信息技术
相互交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
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