论体育运动学校中专英语口语教学中的情景创设

• 作者: 李婷
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 英语口语教学 情景创设 体育运动 中专 学校 学习时间 应用能力 对外交流
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G718.3

摘要

体校学生由于受自身文化基础、学习时间的限制,英语口语教学一直难度较大.然而随着年级的增高,尤其到了中专阶段,一部分同学进入了专业队,随着出国比赛机会增多,对外交流频繁,对英语口语的需求与日俱增.他们迫切地想学到与他们出国训练、比赛、交流、旅游等相关的真正实用的口语.因此教师不应像过去那样把大量时间花在语法及课文的讲解上,而应该放在如何整合教材、让学生张开嘴,在有限时间内学到真正有用的东西,培养学生应用英语的能力.教育大师赞可夫曾说过：“教学法一旦触及学生的情绪和意愿,触及学生的心理需要,这种教学法就会变得高度有效.”情境教学就是这样一种教学法,它通过教师在教学过程中,有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展.因此,教师应在课堂中积极给学生们创设情境,在情境中让学生自主体会、思考、学习并记忆,最终提高其英语的应用能力.

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