从课程内涵的角度探讨高职英语专业翻译课程改革

• 作者: 汪丽娟 罗欢 陈宣荣
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 翻译课程 课程内涵 翻译工作坊 多元智能理论
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3167字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.09.074

摘要

根据后现代课程观和建构主义学习观对于课程内涵的阐释，高职类院校英语专业开设的翻译课程教学内容不仅仅包括特定知识体系，还包含师生共同探索知识的元认知过程。教学内容和能力培养目标的拓展必然导致学习方式的革新。翻译工作坊这种教学组织形式能够帮助学生在讨论和互动中探索新知，提高综合实践能力，也能充分实践情景化教学评估，从实践上贯彻多元智能理论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宣荣		6	7	1.0	2.0
2	罗欢		8	9	2.0	2.0
3	汪丽娟		7	8	2.0	2.0