基于教育生态学视阈探析高职应用写作教学策略

• 作者: 李颖娜
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 教育生态学 高职应用写作 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 1861字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的进步和社会经济的发展,我国教育事业发展迅速,社会对高职学生也提出了更高的要求;在高职应用写作教学中,传统的教学模式在实践过程中逐渐显露出来了越来越多的弊端,那么就需要进行创新和改革,提高教学质量,促使学生更好的发展.本文简要分析了教育生态学视阈下高职应用写作教学策略,希望可以提供一些有价值的参考意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖娜		3	1	1.0	1.0