民族地区小学数学课堂中学生提问能力的培养刍议

• 作者: 冉钢
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 民族地区 小学数学 提问能力 意识 方法
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 字数: 2437字
• 语种: 中文

摘要

民族地区由于受到各种条件的限制，教学水平本来就较为落后。教师应该因地制宜，最大限度地提高课堂教学质量。教师要摒弃传统的应试理念，革新教学方法，使学生由被动学习的状态转变为主动探求知识。这就要求教师要善于提高学生的质疑能力，学生只有学会了提问，才能真正对教师所传授的知识进行消化和理解，学习效率才能得到根本的提高。