构建知识框架提高中药学教学质量

• 作者: 叶丽枝 夏新华 李晟 秦莉花 陈晓阳 黄宽
• 来源期刊: 中医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 中药学 知识框架 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

阐述了构建知识框架在提高中药学教学质量中的作用与实践体会。从主体、支架两大模块展开讨论，论及以概念体系、功效撑起主体；以单一功效、类似功效、案例搭建支架；以及知识框架的具体运用，如章后小结、总复习、个性化学习、课题申报。体会到将复杂的知识简单化，将零散的知识规律化的知识框架（网、链），使教学主次分明，减少课堂信息容量，减轻教学负担，提高中药学教学质量，而为中医临床正确思维、灵活用药的高质量医疗卫生服务奠定坚实基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓阳		62	346	11.0	14.0
2	夏新华		184	1031	16.0	22.0
3	李晟		73	345	10.0	14.0
4	秦莉花		90	454	10.0	17.0
5	黄宽		19	65	5.0	7.0
6	叶丽枝		3	0	0.0	0.0